Orientar al maestro para que logre dar respuesta a la diversidad del alumnado de acuerdo con los diferentes estilos de aprendizaje, aptitudes e intereses y, que enmarque sus acciones en la metodología activa, participativa y personalizada planteada en el modelo educativo.
- identificar las barreras para el aprendizaje y la participación de los alumnos por medio de la observación y las asesorías.
- trabajar de manera conjunta con el equipo de primaria para: el desarrollo de una planeación que atienda la diversidad, la elaboración y evaluación de instrumentos diferenciados (guías, exámenes, etc.); elaboración de planes de intervención y planes de adecuación individual (pai), el seguimiento a las estrategias propuestas en dichos planes dentro del aula para evaluarlos y hacer las modificaciones necesarias.
- elaborar en conjunto con maestros los perfiles de aprendizaje de grupo e individuales.
- modelar y apoyar a los maestros en la implementación de las estrategias de enseñanza diferenciada y adecuaciones curriculares dentro del aula.
- dar seguimiento a la aplicación de estrategias de enseñanza diferenciada.
- trabajar de manera conjunta con orientación escolar para fortalecer el objetivo en común.
- detectar necesidades de la sección con respecto a la atención a la diversidad y diseñar talleres (formación docente).
- capacitar al equipo directivo y docente en cuanto a la enseñanza diferenciada y metodologías innovadoras así como atención a la diversidad desde un enfoque de inclusión y derechos humanos.
- enriquecer y retroalimentar la evaluación de los maestros en conjunto con direcciones de sección.
- participar en las diferentes actividades, proyectos y eventos de cada sección.
- en los casos en los que sea necesario, planear de manera conjunta con el equipo de sección las citas con padres de familia y/o especialistas.
- plantear de manera conjunta, con psicólogos y maestros, los lineamientos de los acompañantes terapéuticos, con base en las necesidades del alumno que así lo requiera y dar asesoría periódica.
- hacer publicaciones periódicas en distintos medios de comunicación sobre inclusión, diversidad, derechos humanos, enseñanza diversificada.
- actualizarse de manera continua en el área de educación, innovación tecnológica y educativa y atención a la diversidad, inclusión y derechos humanos a través de cursos, diplomados, webinar, etc
*requisitos*:
- experiência:
- mínimo 2 años en el área de procesos de aprendizaje, intervención con alumnos, adecuaciones curriculares.
- experiência como docente indispensable.
- escolaridad:
- licenciatura en comunicación humana, neurolingüística, psicología educativa, educación especial, pedagogía, licenciatura en educación preescolar y primaria.
- maestría o especialidad muy deseable. Áreas: educación especial, educación inclusiva, psicología educativa, psicopedagogía, neuropsicología, afines.