Propósitocontribuir a la formación integral del educando, aplicando la metodología mas avanzada, técnicas dinámicas y todas las herramientas necesarias en el proceso enseñanza-aprendizaje, ejerciendo su profesión con la más alta responsabilidad social.responsabilidadesguiar a los alumnos en el desarrollo de aptitudes, habilidades y destrezas utilizando material didáctico, visual, auditivo y manipulativo en las actividades diarias y uso del laboratorio para experimentos de 4º. Grado a 6o. de primaria, para así propiciar el logro de una formación integral.coordinar sus acciones con las maestras del mismo grado para desarrollar estrategias dentro del plan anual de trabajo y presentarlo a la coordinación académica al inicio del período escolar.entregar según la calendarización, su planeación mensual (planbook), recordbook, concentrado de calificaciones, formatos de tareas y guías, exámenes, objetivos del mes, etc.cumplir con las guardias matutinas, de recreo y de salida, así como con la formación de bienvenida y después del recreo, observando y fomentando el buen comportamiento y respeto entre los estudiantes.realizar con los alumnos los proyectos acordados por la dirección general para el ciclo escolar en curso. (disciplina positiva, conciencia ecológica, reciclaje, etc)solicitar mensualmente los materiales que requiera para realizar sus actividades docentes.evaluar permanentemente tareas, proyectos y exámenes de los alumnos a su cargo conforme a la normatividad del manual de procedimientos del colegio.documentar todas las actividades y presentar oportunamente a la coordinadora académica los registros de control de asistencia y de evaluación del aprovechamiento de los alumnos a su cargo.preparar oportunamente, de acuerdo con los lineamientos establecidos, los instrumentos de evaluación diagnóstica, parcial o final así como los cuestionarios para exámenes (si se aplica) semanales, mensuales o finales y/o exámenes extraordinarios y entregarlos a la coordinadora académica según calendarización.colaborar en la organización y realización de actividades demostrativas que efectúe la escuela y promover la participación de los alumnos y la presencia y colaboración de los padres de familia o tutores.sugerir a la coordinadora académica las medidas que considere procedentes para mejorar la prestación del servicio educativo.reorientar el mal comportamiento de los alumnos y, si el problema persiste, informar a la coordinadora académica.participar de forma comprometida y activa dentro de las academias por áreas, consejo técnico, consejo de calidad, juntas técnico-pedagógicas y administrativas, así como en cursos y conferencias promovidas por la dirección.informar a los padres de familia del aprovechamiento académico y la conducta observada durante el periodo, aprovechando el open house realizado por el colegio para este propósito.ofrecer y dar tutorías a los alumnos de bajo rendimiento académico en inglés y español, después de la hora de salida.crear un ambiente adecuado para la enseñanza-aprendizaje: estimular el clima, reconocer logros y despedirlos con dinámicas positivas.evitar copiar planes y programas del colegio; de lo contrario será sancionado.respetar y dar seguimiento al reglamento del colegio.aplicar la metodología de las 5s.gestionar la salida de su grupo a las horas establecidas para primaria menor y mayor.ser responsable del crecimiento de la población estudiantil en su grupo (reingreso y nuevo ingreso).permanecer en el colegio en el horario establecido y ayudar a los alumnos a mantener orden y limpieza del salón.asistir a cursos y diplomados para lograr un mejor desempeño profesional y participar en conferencias a padres cuando lo solicite el colegio.evitar asistir a fiestas de cumpleaños fuera del horario de clases y evitar conferencias telefónicas fuera del horario escolar; las llamadas deben hacerse a través de la coordinación académica.dar seguimiento a llamadas y respuestas de padres de familia en relación con sus hijos y mantener registro en open house.conseguir maestra suplente en caso de ausencia por enfermedad u otra causa ajena al colegio.estimular a los alumnos a desarrollar habilidades para lograr un aprendizaje permanente y acreditar el examen toefl en 6º grado.obtener y mantener resultados de la evaluación efanl por parte de se, en una escala de 5 (significativamente altos) de 3er a 6to. grados.ser ejemplo positivo en todo momento para sus alumnos.habilidades durasinglés avanzadometodología de enseñanzaplanificación de leccionesevaluación educativahabilidades blandascomunicación efectivapacienciacreatividadtrabajo en equipointereseseducacióndesarrollo infantilcultura internacionalmetodologíasaprendizaje basado en proyectosenseñanza comunicativaherramientasplataformas educativas virtualesmaterial didáctico interactivoconocimiento técnicoconocimiento de las mejores prácticas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, incluyendo el uso de tecnología y recursos educativos.conocimiento tecnológicohabilidades en el uso de plataformas de enseñanza en línea y herramientas digitales para la educación.requerimientosrutina: desarrollar actividades lúdicas y educativas para la enseñanza del idioma inglés. Participar en reuniones de planificación con el equipo docente. Organizar eventos y actividades que promuevan el uso del inglés en el colegio.valores: pasión por la educación, compromiso con el aprendizaje de los estudiantes, respeto por la diversidad culturalnivel académico: licenciaturadisponibilidad para viajar: nocambio de residencia: noinglés: síotros requisitos: título profesional de carreras afines a la educación; obtener al menos 520 puntos en el toefl; conocimientos en computación; estrategias de manejo de grupo; técnicas de enseñanza-aprendizaje de lectura-escritura, matemáticas y ciencias; etapas del desarrollo físico, social, emocional e intelectual del niño.
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