I. Identificación del puestonombre del puesto: director(a) de educación preescolar área: dirección académica reporta a: consejo de administración personal a cargo: docentes de preescolar, coordinadoras, asistentes educativas y personal de apoyo asignadoii. Propósito del puestodirigir integralmente la sección de preescolar garantizando excelencia académica desde la primera infancia, con especial énfasis en el desarrollo de la lectoescritura inicial, la formación del carácter y la consolidación de bases cognitivas y socioemocionales sólidas. Es responsable de ejercer autoridad pedagógica legítima, asegurar resultados académicos medibles, conducir al equipo docente con claridad y sostener una relación profesional y estructurada con los padres de familia.la función exige liderazgo visible, criterio formativo firme y defensa clara del estándar institucional.iii. Funciones y responsabilidades1. Liderazgo académico y lectoescritura inicialdiseñar y supervisar la estrategia institucional de lectoescritura desde k1 hasta k3. Garantizar que los alumnos egresen de k3 con bases sólidas de conciencia fonológica y proceso lector funcional acorde a su edad. Asegurar coherencia metodológica en la enseñanza de lectura y escritura. Monitorear avances individuales mediante evaluaciones periódicas. Detectar rezagos oportunamente y activar planes de intervención temprana. Capacitar al equipo docente en didáctica de lectoescritura. Establecer metas académicas claras por grado. Evaluar resultados y generar planes de mejora.2. Desarrollo integral y formación del caráctersupervisar procesos de adaptación escolar. Asegurar desarrollo adecuado en lenguaje, motricidad fina y gruesa, autonomía y habilidades sociales. Establecer límites claros y consistentes propios de la etapa. Garantizar cultura de respeto desde los primeros años. Promover disciplina formativa basada en estructura y coherencia.3. Autoridad y manejo de conflictosejercer una autoridad pedagógica firme y coherente. Intervenir oportunamente en situaciones de conducta propias de la edad (impulsividad, frustración, conflictos entre pares). Orientar a docentes en estrategias de regulación emocional y manejo conductual. Mediar de forma imparcial ante las inconformidades de los padres de familia. Conducir reuniones difíciles con estructura y control. Tomar decisiones basadas en observación objetiva y normativa institucional. Documentar procesos relevantes cuando la situación lo amerite. Proteger el prestigio institucional ante situaciones sensibles.4. Gestión del talento docenteparticipar en la selección y evaluación del personal. Realizar observaciones de aula y retroalimentación periódica. Detectar necesidades de capacitación. Asegurar cumplimiento de estándares pedagógicos institucionales. Tomar decisiones correctivas cuando el desempeño no sea adecuado.5. Relación con padres de familiaser canal formal de comunicación directiva. Informar con claridad decisiones académicas y formativas. Orientar a padres en procesos de límites, autonomía y acompañamiento en casa. Fomentar cultura de corresponsabilidad hogar–escuela. Mantener postura profesional ante inconformidades.6. Administración y cumplimiento normativogarantizar cumplimiento ante autoridades educativas. Supervisar documentación oficial y expedientes. Cuidar los recursos asignados a la sección. Colaborar en planeación presupuestal anual.iv. Perfil requeridoformación académicalicenciatura en educación preescolar, pedagogía o área afín. Deseable maestría en educación o gestión educativa.experienciamínimo 5 años frente a grupo en nivel inicial. Mínimo 3 años en cargo directivo o coordinación. Experiencia comprobable en manejo de conflictos escolares y trato con padres primerizos.v. Competencias directivas claveliderazgo con autoridad legítima. Toma de decisiones bajo presión. Comunicación estructurada y firme. Capacidad de mediación. Inteligencia emocional aplicada a la primera infancia. Organización y seguimiento. Enfoque en resultados académicos medibles (lectoescritura).