Docente de inglés preparatoria

docente de inglés perfil de docente - nivel preparatoria (bachillerato internacional) 1. Resumen del puesto: el docente de bachillerato internacional es un profesional altamente calificado y apasionado por su disciplina, comprometido con la formación integral de estudiantes de preparatoria dentro del marco pedagógico y filosófico del bi. Será responsable de planificar, impartir y evaluar clases utilizando metodologías centradas en el estudiante, promoviendo el pensamiento crítico, la investigación, la mentalidad internacional y los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del bi. Colaborará activamente con el equipo docente para garantizar la excelencia académica y el desarrollo personal de los alumnos. 2. Responsabilidades principales:

• *planificación e instrucción del currículo bi:*
• diseñar e implementar unidades de aprendizaje que cumplan con los objetivos y requisitos de los programas específicos del bi (dp, cp o myp, según corresponda a la preparatoria).
• desarrollar planes de estudio innovadores y atractivos que integren el conocimiento disciplinar con los elementos troncales del bi (monografía, teoría del conocimiento - tdc, creatividad, actividad y servicio - cas, proyectos, etc.).
• utilizar una variedad de estrategias pedagógicas diferenciadas para atender a los diversos estilos de aprendizaje y necesidades de los estudiantes.
• fomentar la indagación, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de riesgos intelectuales en el aula.
• integrar la perspectiva internacional y la comprensión intercultural en el contenido y las actividades.
• *evaluación y retroalimentación:*
• diseñar e implementar evaluaciones formativas y sumativas que reflejen los criterios de evaluación del bi y preparen a los estudiantes para los exámenes externos.
• proporcionar retroalimentación constructiva y oportuna a los estudiantes para apoyar su progreso académico.
• mantener registros precisos del progreso y rendimiento de los estudiantes.
• participar en la moderación y estandarización de evaluaciones internas según los lineamientos del bi.
• *desarrollo profesional y colaboración:*
• participar activamente en la capacitación continua del bi y en talleres de desarrollo profesional.
• colaborar con otros docentes del bi en el diseño curricular, la planificación de proyectos interdisciplinarios y la implementación de mejores prácticas.
• contribuir al desarrollo de una cultura escolar de aprendizaje y mejora continua.
• participar en reuniones de departamento, de nivel y de programa bi.
• *comunicación:*
• mantener una comunicación regular y efectiva con estudiantes, padres de familia, tutores y personal administrativo.
• informar a los padres sobre el progreso académico y el comportamiento de sus hijos.
• *compromiso con la filosofía del bi:*
• modelar los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del bi (indagadores, informados e instruidos, pensadores, buenos comunicadores, íntegros, abiertos de mente, solidarios, audaces, equilibrados, reflexivos).
• promover un ambiente de respeto, inclusión y mentalidad internacional.
• 3. Requisitos de calificaciones y experiencia:*
• *educación:*
• título universitario en la disciplina específica a enseñar (licenciatura o equivalente).
• maestría en educación, pedagogía o la disciplina relacionada es altamente deseable.
• certificación docente o credencial de enseñanza reconocida.
• *experiencia:*
• mínimo de 2 años de experiencia docente a nivel preparatoria (bachillerato).
• *experiencia demostrable en la enseñanza de programas del bachillerato internacional (dp, cp o myp) es *imprescindible*.
• experiencia en el diseño y evaluación de currículos basados en competencias.
• *conocimientos y habilidades:*
• profundo conocimiento de la asignatura a impartir y de los requisitos específicos del currículo del bi.
• dominio de metodologías de enseñanza activas y centradas en el estudiante.
• habilidad para integrar la tecnología de manera efectiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• excelente manejo de grupo y habilidades para crear un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante.
• fuertes habilidades de comunicación oral y escrita.
• capacidad para trabajar de manera colaborativa en un equipo multidisciplinario.
• dominio del idioma inglés (y español, si aplica para el contexto de la escuela) a nivel avanzado, dado que muchos recursos y la comunicación dentro del bi son en inglés.
• 4. Atributos personales:*
• pasión por la enseñanza y el aprendizaje.
• proactivo, flexible y adaptable a los cambios.
• actitud positiva y entusiasmo.
• capacidad para inspirar y motivar a los estudiantes.
• mentalidad internacional y sensibilidad cultural.
• compromiso con la excelencia y la mejora continua.
• altos estándares éticos y profesionales.