Descripción generalse requiere una figura que funcione como punto de referencia y orientación para un estudiante con neurodiversidad en su ingreso y adaptación a la secundaria.
este proceso de monitoreo se realizará dentro de las instalaciones del colegio generando habilidades en el estudiante para favorecer la independencia en lo social y académico.descripción de actividadesárea social e integración a dinámicas escolaresapoyar en el seguimiento de horarios, uso de agenda y seguimiento de rutinas de realización de actividades grupales e individuales.generar y orientar en interacciones sociales que le permitan al estudiante integrar y aplicar habilidades para poder establecer relaciones sociales positivas, así como reconocer aquellas interacciones que no son favorables.
área de habilidades de aprendizajeidentificar contenidos académicos que requieran un ajuste razonable generando actividades y estrategias alternativas que permitan tanto la realización de las actividades, como el reforzamiento de los prerrequisitos del contenido académico.implementación de los ajustes razonables requeridos para que el estudiante logre un nivel de ejecución adecuado a sus habilidades actuales (esto se debe ir ajustando conforme se presenten avances en el estudiante).
acompañamiento para generar habilidades que le permitan al estudiante realizar de manera autónoma las actividades de los contenidos que ya se dominan.conocimientos requeridospsicología / psicopedagogía / pedagogíaneurodiversidadajustes razonablesinclusiónhabilidades socioemocionales en la adolescenciaetapas del desarrollo - adolescenciainglés (80%)contenidos académicos a nivel secundaria (matemáticas, español, inglés, ciencias)información adicionalhorario escolar: 7:30am a 2:30pmcontratación directa con los padres.tipo de puesto: por obra o tiempo determinadoduración del contrato: 6‐10 mesessueldo: $8,* – $11,* al meslugar de trabajo: empleo presencialfecha de inicio prevista: 01/09/2025
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