Propósito
contribuir a la formación integral del educando, aplicando la metodología mas avanzada, técnicas dinámicas y todas las herramientas necesarias en el proceso enseñanza-aprendizaje, ejerciendo su profesión con la más alta responsabilidad social.
responsabilidades
* guiar a los alumnos en el desarrollo de aptitudes, habilidades y destrezas utilizando material didáctico, visual, auditivo y manipulativo en las actividades diarias y uso del laboratorio para experimentos de 4o. Grado a 6o. de primaria, para así propiciar el logro de una formación integral.
* coordinar sus acciones con las maestras del mismo grado para desarrollar estrategias dentro del plan anual de trabajo y presentarlo a la coordinación académica al inicio del período escolar.
* entregar según la calendarización, su planeación mensual (planbook), recordbook, concentrado de calificaciones, formatos de tareas y guías, exámenes, objetivos del mes, etc.
* cumplir con las guardias matutinas, de recreo y de salida, así como con la formación de bienvenida y después del recreo, observando y fomentando el buen comportamiento y respeto entre los estudiantes.
* realizar con los alumnos los proyectos acordados por la dirección general para el ciclo escolar en curso. (disciplina positiva, conciencia ecológica, reciclaje, etc)
* solicitar mensualmente los materiales que requiera para realizar sus actividades docentes.
* evaluar permanentemente tareas, proyectos y exámenes de los alumnos a su cargo conforme a la normatividad del manual de procedimientos del colegio.
* documentar todas las actividades y presentar oportunamente a la coordinadora académica los registros de control de asistencia y de evaluación del aprovechamiento de los alumnos a su cargo.
* preparar oportunamente, de acuerdo con los lineamientos establecidos, los instrumentos de evaluación diagnóstica, parcial o final así como los cuestionarios para exámenes (si se aplica) semanales, mensuales o finales y/o exámenes extraordinarios y entregarlos a la coordinadora académica según calendarización.
* colaborar en la organización y realización de actividades demostrativas que efectúe la escuela y promover la participación de los alumnos y la presencia y colaboración de los padres de familia o tutores.
* sugerir a la coordinadora académica las medidas que considere procedentes para mejorar la prestación del servicio educativo.
* reorientar el mal comportamiento de los alumnos y, si el problema persiste, informar a la coordinadora académica.
* participar de forma comprometida y activa dentro de las academias por áreas, consejo técnico, consejo de calidad, juntas técnico-pedagógicas y administrativas, así como en cursos y conferencias promovidas por la dirección.
* informar a los padres de familia del aprovechamiento académico y la conducta observada durante el periodo, aprovechando el open house realizado por el colegio para este propósito.
* ofrecer y dar tutorías a los alumnos de bajo rendimiento académico en inglés y español, después de la hora de salida.
* crear un ambiente adecuado para la enseñanza-aprendizaje: estimular el clima, reconocer logros y despedirlos con dinámicas positivas.
* evitar copiar planes y programas del colegio; de lo contrario será sancionado.
* respetar y dar seguimiento al reglamento del colegio.
* aplicar la metodología de las 5s.
* gestionar la salida de su grupo a las horas establecidas para primaria menor y mayor.
* ser responsable del crecimiento de la población estudiantil en su grupo (reingreso y nuevo ingreso).
* permanecer en el colegio en el horario establecido y ayudar a los alumnos a mantener orden y limpieza del salón.
* asistir a cursos y diplomados para lograr un mejor desempeño profesional y participar en conferencias a padres cuando lo solicite el colegio.
* evitar asistir a fiestas de cumpleaños fuera del horario de clases y evitar conferencias telefónicas fuera del horario escolar; las llamadas deben hacerse a través de la coordinación académica.
* dar seguimiento a llamadas y respuestas de padres de familia en relación con sus hijos y mantener registro en open house.
* conseguir maestra suplente en caso de ausencia por enfermedad u otra causa ajena al colegio.
* estimular a los alumnos a desarrollar habilidades para lograr un aprendizaje permanente y acreditar el examen toefl en 6o grado.
* obtener y mantener resultados de la evaluación efanl por parte de se, en una escala de 5 (significativamente altos) de 3er a 6to. grados.
* ser ejemplo positivo en todo momento para sus alumnos.
habilidades duras
* inglés avanzado
* metodología de enseñanza
* planificación de lecciones
* evaluación educativa
habilidades blandas
* comunicación efectiva
* paciencia
* creatividad
* trabajo en equipo
intereses
* educación
* desarrollo infantil
* cultura internacional
metodologías
* aprendizaje basado en proyectos
* enseñanza comunicativa
herramientas
* plataformas educativas virtuales
* material didáctico interactivo
conocimiento técnico
conocimiento de las mejores prácticas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, incluyendo el uso de tecnología y recursos educativos.
conocimiento tecnológico
habilidades en el uso de plataformas de enseñanza en línea y herramientas digitales para la educación.
requerimientos
* rutina: desarrollar actividades lúdicas y educativas para la enseñanza del idioma inglés. Participar en reuniones de planificación con el equipo docente. Organizar eventos y actividades que promuevan el uso del inglés en el colegio.
* valores: pasión por la educación, compromiso con el aprendizaje de los estudiantes, respeto por la diversidad cultural
* nivel académico: licenciatura
* disponibilidad para viajar: no
* cambio de residencia: no
* inglés: sí
* otros requisitos: título profesional de carreras afines a la educación; obtener al menos 520 puntos en el toefl; conocimientos en computación; estrategias de manejo de grupo; técnicas de enseñanza-aprendizaje de lectura-escritura, matemáticas y ciencias; etapas del desarrollo físico, social, emocional e intelectual del niño.
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